Unsere Klassenfahrt ins Ötztal vom 16.06 - 20.06.2025 begann mit einer aufregenden 13-stündigen Zugfahrt, die voller Überraschungen steckte. Am Montag angekommen, checkten wir ein und richteten unsere Zimmer ein, bevor das Abenteuer richtig losging. Wir waren sofort begeistert ob der Berge und der ungewohnten Landschaft. 

Am Dienstag besuchten wir die AREA 47, einen beeindruckenden Wasserpark mit aufregenden Rutschen, Sprungtürmen und einem Wasserparcours. Trotz der extremen Hitze und dem Sonnenbrand hatten wir einen fantastischen Tag, während wir in einem atemberaubenden Panorama schwammen und spielten. Die Berge um uns herum wirkten wie eine aufgespannte Leinwand – einfach traumhaft und irgendwie unwirklich!

 Der Mittwoch stand ganz im Zeichen der Natur: Wir wanderten durch die Rosengartenschlucht und erlebten eine wunderschöne Landschaft. Diese körperliche Herausforderung ließ unsere Schülerinnen und Schüler über sich hinauswachsen, als sie den Gipfel erreichten. Für die Abenteuerlustigen ging es anschließend mit der Gondel und der Sommerrodelbahn hinunter. Wer danach noch Energie hatte, konnte beim Hotel Fußball, Volleyball oder Tischtennis spielen oder einfach nur quatschen und Gesellschaftsspiele genießen. 

Der Donnerstag war für Viele das Highlight unserer Reise: eine aufregende Raftingtour mit erfahrenen Guides. Diejenigen, die vorher Angst hatten, waren begeistert von der Aktivität in Neoprenanzügen! Für die Alternativgruppe ging es nach Innsbruck. Trotz des Feiertags (Fronleichnam), der in Österreich groß gefeiert wird, lohnte sich der Stadtbesuch. Wir bewunderten die schönen Häuser und Sehenswürdigkeiten, erlebten eine traditionelle Messe auf dem Marktplatz, die mit einem Kanonenschlag gekrönt wurde, und hatten die Möglichkeit, Souvenirläden, Restaurants und Eisläden zu besuchen.

Am Freitag trat die Gruppe dann die Rückreise nach Deutschland an. Die Zugfahrt verlief problemlos und wir kehrten mit vielen tollen Erinnerungen, neuen Freundschaften und persönlichen Highlights zurück. Besonders das Überwinden von Ängsten und Herausforderungen wird uns allen in schöner Erinnerung bleiben.

Ausflug des WPU Dänisch 9/10:
Ribe Vikinge Center

Trotz des Wetters war der Tag in Ribe sehr schön!                                         Enna, Hannah und Cara

Kunstwerke mit Seele:
Organische Formen und Masken

Kreativwerkstatt Kunst 5/6, Plastisches Gestalten

In diesem Kunstprojekt haben sich die Schülerinnen und Schüler mit der faszinierenden Maskenkunst aus Melanesien, Polynesien und Australien beschäftigt. Die Masken dieser Regionen sind Ausdruck kultureller Traditionen und werden bei Festen, Zeremonien und rituellen Handlungen eingesetzt. Nach einer intensiven Auseinandersetzung mit originalen Vorbildern – wie etwa der Tago-Gesichtsmaske oder der Sägefisch-Maske – entwickelten die Schülerinnen und Schüler eigene Entwürfe. Dabei lag der Fokus auf ungewöhnlichen Formen, übertriebenen Gesichtszügen und tierischen Elementen. Aus Skizzen entstanden dreidimensionale Masken aus Pappe, die durch eine Schichttechnik plastisch gestaltet wurden. Im Anschluss wurden die Masken mit traditionell inspirierten Farben und Mustern bemalt: Rot, Schwarz, Weiß und Ocker betonen die Formen und verleihen jeder Maske ihren eigenen Ausdruck.

Viel Freude beim Entdecken dieser eindrucksvollen Maskenwelt!

WPU Kunst 7/8, Plastisches Gestalten

In diesem Projekt haben sich die Schülerinnen und Schüler mit der abstrakten und organischen Formsprache von Künstlern wie bspw. Hans Arp und Tony Cragg auseinandergesetzt. Ihre Werke, die oft zwischen Naturform, freier Abstraktion und Bewegung oszillieren, dienten als Inspiration für eigene skulpturale Experimente. Im Mittelpunkt stand die Frage: Wie lässt sich mit einfachen Materialien eine körperhafte, raumgreifende Plastik erschaffen, die zugleich leicht und fließend wirkt? Aus Draht, Strumpfhosen und Gips entwickelten die Schülerinnen und Schüler eigene dreidimensionale Kompositionen. Zunächst wurde ein stabiles Drahtgerüst auf einer Holzplatte konstruiert und anschließend mit elastischem Stoff überspannt. Die so entstandene Form wurde Schicht für Schicht mit Gipsbinden überzogen und anschließend weiter ausgearbeitet. Durch Schleifen und eine abschließende Grundierung mit weißer Farbe erhielten die Plastiken ihre ruhige, elegante Erscheinung. Inspiriert von Arps Idee, Skulptur als „gewachsene“ Form zu begreifen, ist jede Plastik ein Unikat und lädt zum Umrunden und Betrachten ein. Viel Freude beim Erkunden der abstrakten Skulpturen!

Seit dem 30. April 2025 steht im Windpark Ellhöft ein neues Wahrzeichen Nordfrieslands: das Dodekaeder von Ellhöft– eine begehbare Skulptur am internationalen Radweg, die Kunst, Nachhaltigkeit und Technik eindrucksvoll verbindet. Entstanden ist das Werk in einem besonderen Kooperationsprojekt zwischen dem Bürgersolarpark Ellhöft, der Beruflichen Schule des Kreises Nordfriesland in Niebüll und der Emil-Nolde-Schule Neukirchen.

Von unserer Schule waren die Schülerinnen und Schüler der 
Kreativwerkstatt Kunst (Klassen 5 und 6) beteiligt:
Sie gestalteten fantasievoll die oberen Wabenflächen des zwölfseitigen Dodekaeders.
Grundlage war die Frage: „Wie stelle ich mir meine Zukunft vor?“ 

Die daraus entstandenen bunten Zukunftsvisionen machen das Kunstwerk zu einem lebendigen Ort des Nachdenkens, Staunens und Verweilens – mitten im Windpark, auf dem Hügel der ehemaligen Windmühle WEA 4, gegenüber vom Solarfeld.

Wir sind stolz, Teil dieses künstlerischen Zeichens für eine nachhaltige Zukunft zu sein, bei dem junge Kreativität und gesellschaftliche Themen auf inspirierende Weise zusammenfinden.

Das Dodekaeder ist öffentlich zugänglich und kann jederzeit frei besichtigt werden – ein Ausflug dorthin lohnt sich!

Unsere Emil-Nolde-Schule verwandelt sich von Montag bis Freitag in ein lebendiges Dorf mit dem Namen "Noldawia".

Am Montag starteten wir in den letzten drei Stunden mit der aufregenden Vorbereitung für unsere betrieblichen Aktivitäten. Schülerinnen und Schüler der neunten und zehnten Klasse übernahmen die Rolle der Betriebsleiter für die verschiedenen Betriebe, während die restlichen Schüler die Möglichkeit hatten, ihre Lieblingsbetriebe auszuwählen. Eine Lehrkraft übernimmt die Rolle des Aufsichtsrats.

In Noldawia gibt es eine Vielzahl von kulinarischen Köstlichkeiten, die das Herz jedes Schülers höherschlagen lassen. Von Waffeln, Pasta und Sandwiches über Crepes, Kaffee und Kuchen bis hin zu Pizza, Cookies, Smoothies und alkoholfreien Cocktails – für jeden Geschmack ist etwas dabei! Darüber hinaus bieten wichtige Dienstleistungsbetriebe wie die Post, die Bank und ein Carwash den Schülern zusätzliche Möglichkeiten, aktiv zu werden. Auch kreative Betriebe, in denen zum Beispiel Jutebeutel bemalt und Schmuck hergestellt wird, tragen zur Vielfalt des Dorflebens bei.

Am Montag wurden die Betriebe aufgebaut und die Schichten eingeteilt, um einen reibungslosen Ablauf zu gewährleisten. Der Dienstag markierte dann den ersten richtigen Betriebstag. Die ersten Durchläufe verliefen gut, auch wenn es ab und an einige Fehler gab, aus denen wir wertvolle Lektionen lernen konnten.

Wir freuen uns auf die kommenden Tage und sind motiviert, die gewonnenen Erfahrungen zu nutzen, um unsere Betriebe weiter zu verbessern. Noldawia ist ein Ort des Lernens, der Kreativität und der Zusammenarbeit, und wir sind stolz darauf, Teil dieser besonderen Erfahrung zu sein!

Auch in den folgenden Tagen wird es hier Bilder und kleine Texte über Noldawia geben.

Sehr geehrte Eltern,

liebe Schülerinnen und Schüler der Emil-Nolde-Schule Neukirchen,

wir freuen uns, Ihnen und Euch mitteilen zu können, dass die Gemeinde Neukirchen erneut eine Spende zur Verfügung gestellt hat, um den Preis pro Mahlzeit um 1,00 EUR zu senken.

Ab dem 01. April 2025 werden nun 2,50 EUR pro Mahlzeit berechnet. Die Vergünstigung wird automatisch im System berücksichtigt, so dass sich am normalen Bestellvorgang nichts ändert. Sollte es im Einzelfall zu Schwierigkeiten kommen, bitte gerne beim Team der OGS oder bei uns in der Geschäftsstelle des Gemeinnützigen Vereins für Jugenderholung e.V. melden!

Für Kinder, die eine Bildungskarte besitzen, bleibt alles - wie bisher - unverändert.

Ebenso gilt weiterhin die Ausnahme der kostenlosen Mittagsmahlzeit für alle Kinder, die in der Gemeinde Emmelsbüll-Horsbüll wohnhaft sind. Die Spende der Bürgerstiftung Emmelsbüll-Horsbüll war so großzügig, dass diese noch nicht aufgebraucht ist.

Wir würden uns freuen, wenn wir durch die Senkung bzw. Befreiung der Verpflegungskosten noch mehr Kindern eine warme Mittagsmahlzeit in Gemeinschaft ermöglichen können.

Wir wünschen Ihnen und Euch einen guten Appetit!

Das Team der OGS

Anmeldung zur Orientierungsstufe

Zur Anmeldung benötigen wir folgende Unterlagen:

-  Schüleraufnahmebogen ggf. Nachweis über alleiniges Sorgerecht

-  Kopie der Geburtsurkunde

-  Impfpass im Original

-  Anmeldeschein zur Anmeldung an der weiterführenden Schule (Original)

-  Kopie des letzten Zeugnisses

-  IServ-Unterlagen

-  Antrag auf Übernahme der Schülerbeförderungskosten bitte selber beantragen über OLAV

   (Broschüre liegt bei)

Heute stellen die 9. Klassen ihre Projekte aus, die sie im Laufe des letzten Schulhalbjahres erstellt haben.

Eine Projektarbeit in der 9. Klasse an einer Gemeinschaftsschule ist eine umfassende, oft fächerübergreifende Aufgabe, die Schüler dazu anregt, selbstständig oder in Gruppen zu arbeiten. Ziel ist es, ein bestimmtes Thema oder Problem zu bearbeiten, das in der Regel einen praktischen Bezug zur Lebenswelt der Schüler hat.

Die Schüler*innen wählen ein Thema, das sie interessiert und das im Rahmen des Lehrplans relevant ist. In Absprache mit einem Mentor*in recherchieren die Neuntklässler Informationen zu ihrem Thema, sammeln Daten und planen, wie sie ihre Ergebnisse präsentieren möchten. Dies kann das Erstellen von Fragebögen, Interviews oder Experimente umfassen. Häufig ist auch das Bauen eines Modells das Endprodukt.

Die Projektarbeit besteht aus einem schriftlichen Teil, einer praktischen Umsetzung und der mündlichen Präsentation.

Einen Einblick in das Ergebnis aber auch in die vorherige arbeitsphase bekommen heute unsere schüler von Klasse 5-8. Sie können sich die fertigen Produkte anschauen, Fragen stellen und siich Inhalte präsentieren lassen. So bekommen die Jüngeren einen guten Einblick, was möglich ist, wenn sie selbst eine Projektarbeit anfertigen.

Hier sehen Sie einen kleinen Einblick in den Mathematikunterricht der Klasse 7 aus dem Thema Zuordnungen.

Man kann hier Schülerinnen und Schüler bei der Durchführung des Füllkurvenversuches sehen.

Ein Füllkurven ist ein Experiment, bei dem man einen Behälter langsam mit einer Flüssigkeit füllt und dabei genau beobachtet, wie sich der Flüssigkeitsspiegel verändert. Man zeichnet dies auf und erhält so eine Kurve, die zeigt, wie schnell der Behälter voll wird.

So lernt man die Form eines Behälters besser zu verstehen. Man kann so also die Füllgeschwindigkeit eines Behälters messen und dadurch seine Form analysieren.

Liebe Eltern,

liebe Erziehungsberechtigten,

in der Vergangenheit kam es vermehrt zu Busausfällen aufgrund des Streiks. Wir bitten Sie, Ihrem Kind bereits am Vortag eine schriftliche Entschuldigung mitzugeben, wenn es den Unterricht früher verlassen muss um einen anderen Bus zu nehmen oder wenn Ihr Kind gar nicht zur Schule kommen kann. Auf den Internetseiten der jeweiligen Busunternehmen sind stetig die Ersatzfahrpläne veröffentlicht und auf nah-sh.de kann man ganz aktuell die Busverbindungen suchen. Wir werden ohne diese schriftliche Mitteilung keine Schüler und Schülerinnen mehr vorzeitig gehen lassen, da wir nicht überprüfen können, welcher Bus fährt und welcher tatsächlich nicht. Darüber hinaus wünschen wir die Gewissheit, dass Sie informiert sind und  zuhause sind. Es sind nachweislich viele Kinder vorzeitig gegangen, obwohl andere Mitschüler und Mitschülerinnen mit besagtem Bus fahren konnten. Wir weisen daraufhin, dass Eltern und Erziehungsberechtigte für den Schulweg verantwortlich sind und dafür Sorge zu tragen ist, dass Ihr Kind am Unterricht teilnehmen kann. Alternativ könnten in solchen Situationen Fahrgemeinschaften gebildet werden, damit der Unterrichtsausfall so gering wie möglich bleibt.

Wir danken Ihnen für Ihr Verständnis.

Die Inhalte wechseln, so dass es für dich nicht langweilig wird.

Es können maximal 10 Kinder an dem Angebot teilnehmen,
daher musst du dich vorher anmelden.
Trage dich dafür an der Liste ein, die an der Tür des Raumes hängt.
Es ist der Zwischenraum der 5a und 5b.

Die Nachfrage ist sehr groß, melde dich daher unbedingt rechtzeitig an.

Die erstellten Kunstprojekte zieren nun unsere Empore. Sie wurden außerdem von unseren DaZ-Schülerinnen und Schülern auf verschiedene Sprachen übersetzt.

Hier sieht man, wie viel Spaß die Kinder beim Backen hatten:

Aus urheberrechtlichen Gründen hört ihr den Tanz hier zu einem anderen Lied. 
Wir tanzten zu "Last Christmas" in der Version von der Sängerin Cascada.